生命对话、实现心灵的交融——谈阅读教学对话的引导策略

• 作者: 葛格 陈启国
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读对话 原则 引导策略
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新课标指出阅读教学是教师、学生、文本之间三者对话的过程，如何体现阅读对话的精神实质，本文试图以现代对话理论为依据。阐述阅读教学对话的原则及引导的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈启国		1	0	0.0	0.0
2	葛格		1	0	0.0	0.0