由一份调查问卷浅谈诊断学课堂教学方式改革

• 作者: 吴明 王世泽 王旦
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 板书 诊断学 利弊
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2007.34.019

摘要

本文通过问卷调查,总结了多媒体和传统板书在大学诊断学教学中的作用、影响因素和存在的问题,从而为大学诊断学教学改革提供了很好的建议和发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明		24	102	6.0	9.0
2	王世泽		41	226	9.0	12.0
3	王旦		14	40	4.0	6.0