护理操作口诀的编写及在实验教学中的应用效果

• 作者: 曾晓英 李如竹 邓红 韩巧梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理实验教学 操作口诀 效果
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.21.058

摘要

目的 通过将繁琐、难记的32项护理操作步骤编写成言简意赅、朗朗上口的操作口诀,以指导实验教学、提高学生护理操作技能.方法 将护理操作步骤编写成操作口诀并印制成册,师生每人一份;同一班级2个学期分别采用传统教学法与操作口诀法进行护理实验教学,将2学期操作考核成绩作配对资料对比.结果 2学期考核成绩经比较有显著性差异(P＜0.05).结论 应用操作口诀指导实验教学,效果明显优于传统教学法,可有效提高学生的护理操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩巧梅		14	43	3.0	6.0
2	邓红		16	34	4.0	5.0
3	李如竹		17	124	6.0	10.0
4	曾晓英		17	105	4.0	10.0