关于课堂教学对话有效性的探索

• 作者: 钟芬花
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 五彩池 文本语言 黄继光 语言实践活动 冬天的故事 语言文字 反问句 作者思想 语言描绘
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在自己的教学活动中或在观摩各类研讨课时。我都非常关注师生的对话,并进行深入思考。我发现部分教师处理课堂教学中的对话有失偏颇。现截取某些片段以印证我的看法。——位老师在上《三个儿子》一课时,提问:"老爷爷为什么说只看到一个儿子?"学生回答,我喜欢前两个儿子,他们有特长。我不喜欢第三个儿子,他没有特长。"老师马上很高兴地说:"是啊,有特长多了不起,我希望小朋友们也

作者信息

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1	钟芬花		2	0	0.0	0.0