探寻教研组的功能——教研组：提升教师实践智慧的重要阵地——访上海市教育科学研究院副院长顾泠沅教授

• 作者: 陈骁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组建设 教师专业 科学研究院 实践智慧 顾泠沅 副院长 上海 教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

我国中小学有着令国外同行羡慕的学科教研体制。教研组作为学科教研体制的载体，在稳定教学秩序、提高教师专业水平方面起到不少作用。但随着课程的改革和发展，教研组的组织形式也逐渐显得单一、陈旧，越来越多的教师们抱怨其活动效益不高，收获不大。为了改变这些状况，需要对教研组的功能进行重新认识、重新定位。本期，本刊就教研组的功能进行探讨，希望能以此引发更多人对于教研组建设的关注。本刊也将从下一期开始专门开设“教研组建设”的专栏，对学校教研组建设中的问题进行探讨，对学校教研组建设中产生的经验进行总结和推广。

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