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让朗读"回归"让课堂"够味"
朗读
初中语文
课堂味道
让学生学会朗读
朗读
示范
引导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让朗读指导不再肤浅
来源期刊 湖南教育(语文) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 案例品评
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G63
字数 1473字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉才 49 37 3.0 5.0
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湖南教育B
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chi
出版文献量(篇)
5578
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1087
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