用均衡教育平息“择校风”——铜陵市实施教育均衡发展侧记

• 作者: 童姣
• 来源期刊: 江淮
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: G629.20

摘要

2004年12月,教育部的一个调研组到铜陵检查评估基础教育课程改革工作,专家们上街随机询问铜陵市民:“铜陵的哪所学校好?”得到的回答是:“这里的学校没有好坏之分,只有远近之别”。