探讨线性代数中的启发式教学

• 作者: 师丽雅 张月兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 启发式 教学 作用
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.05.022

摘要

线性代数的教与学是师生共同关注的话题,本文根据线性代数的主要特征探讨了启发式教学在线性代数教学中的作用以及几个具体的实施方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师丽雅	长沙理工大学数学与计算科学学院	3	5	1.0	2.0
2	张月兰	长沙理工大学数学与计算科学学院	6	6	1.0	2.0