参与 体验——有感于《千克的认识》的教学

• 作者: 林武
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学目标 质量单位 质量观念 长度单位 学生
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: TB932

摘要

《千克的认识》的教学目标是让学生认识质量单位千克，初步建立1千克的质量观念，理解克与千克的进制关系，培养学生对量的估算能力。由于质量单位不如长度单位直观、具体，因而学生理解和建立千克的质量表象比较困难。在教学中该如何突破学生认识上的障碍呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林武		8	0	0.0	0.0