教师角色:从知识传播者向课程管理者转变

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 知识传播者 课程管理者 开放系统 教学资源
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2007.01.012

摘要

时代的发展要求课任教师的角色从知识传播者向课程管理者转变.一门课程可以看作是一个需要管理的项目组织实体,教师在课程实施中的首要角色是担当管理者,通过获取、调度与利用各种与教学相关的资源实现学生价值最大化提高的目标.本文初步提出了课程教学的组织管理思想与具体操作手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强	同济大学经济与管理学院	97	482	13.0	20.0