课堂生成问题的浅析与思考——教学案例评析与反思

• 作者: 李秋菊
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 教学案例 教学片段 应用题 练习 分数
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂生成是常见的教学现象，处理得恰当与否，将直接影响课堂教学效果。下面且看两个教学片段。片段一：《分数应用题的练习》

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋菊		1	0	0.0	0.0