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摘要:
教师教育智慧的生成已经成为当前的时代主题,在这种背景下,需要进一步探询教师教育智慧生成的路径,根据教育智慧的三种形态的转化需要经过三个环节,对应地提出教师教育智慧的生成需要教育启蒙、教育反思以及行动研究。
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教师教育智慧
内涵
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智慧生成
内部条件
外部条件
新常态下初中教师“教育智慧”的意蕴与生成
人格智慧
教学智慧
心理智慧
校本教研与教师教育智慧提升
教育智慧
校本教研
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师教育智慧生成路径
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 教师教育智慧 教育启蒙 教育反思 行动研究
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代建军 上海师范大学教育学院 15 101 5.0 10.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育智慧
教育启蒙
教育反思
行动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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