高中生空间想像能力发展的差异及其启示

• 作者: 吴伟贵
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 能力发展 空间想象能力 学生素质 想像 逻辑思维能力 内容教学 立体几何
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

培养学生的空间想象能力和发展学生的逻辑思维能力，是高中立体几何内容教学的主要任务．笔者认为，高中生在空间想象能力的形成和发展中存在很大差异，可以从低级到高级依次划分为六个阶段．根据学生的能力差异改进教学，对于培养学生的空间想象能力、全面提高学生素质、提高教学质量具有十分重要的意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟贵		2	0	0.0	0.0