作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教师教育发展中,师专应根据学校定位,致力于为地方经济社会发展服务,加强主动性,突破专业设置单一的局面,积极承办非师范专业,改造与创新师范专业,确立在当地教师教育一体化中的核心地位,并在创新与培育特色专业上有所作为.
推荐文章
教育反思:教师专业发展的关键
教师专业发展
教育反思
教师专业标准
专业能力
教学设计能力
教育活动能力
决定性因素
教学实施
教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
教师专业发展刍议
教师专业化
教师专业发展
教师专业素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师教育发展与师专专业设置
来源期刊 铜仁学院学报 学科 教育
关键词 专业设置 师专定位 特色专业 教师教育
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G648.2
字数 4117字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9639.2007.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 查明华 14 29 4.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业设置
师专定位
特色专业
教师教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
铜仁学院学报
双月刊
1673-9639
52-1146/G4
大16开
贵州省铜仁市清水大道103号
1999
chi
出版文献量(篇)
4480
总下载数(次)
24
论文1v1指导