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对小学数学新课程几种现象的冷思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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对小学数学微课“热”的冷思考
小学数学
微课
冷思考
新课程下小学数学课堂有关教学现象的思考
小学数学
教学方式
问题
案例
反思
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
小学数学新课程教学设计的思考与实践
小学数学
课堂教学
教学实践
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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