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摘要:
早期阅读材料分为成人引导性阅读材料与儿童生成性阅读材料两类.根据儿童的年龄特点和阅读兴趣,教育者应为儿童提供支持性阅读材料,同时积极引导儿童阅读创意阅读材料,如大图书、样板书、图夹文书籍等,让儿童在自己喜欢的、适合自己需要的阅读材料中学习阅读,以促进儿童阅读能力的发展.
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文献信息
篇名 早期阅读材料的选择
来源期刊 幼儿教育·教育科学 学科 教育
关键词 精加工策略 早期阅读材料类型 早期阅读材料选择策略
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 17-18,24
页数 3页 分类号 G612
字数 2639字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.09.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张明红 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 37 273 8.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
精加工策略
早期阅读材料类型
早期阅读材料选择策略
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