从学情评估看课堂教学的有效性——《老王》教学反思

• 作者: 金亦挺
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 《老王》 课堂教学 有效性 评估 学情 叙事性散文 人力车夫
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《老王》是杨绛先生的一篇叙事性散文。作者叙述了与一位人力车夫的交往，写了底层劳动者在不幸的生活境遇中不改善良淳朴的天性。笔者在处理课文时，将“感受老王不幸的命运，把握老王忠厚善良的性格特点；理解作者作为知识分子对底层劳动者的同情和关爱之情。”作为教学的重点，将“作者对老王内心的复杂感情”作为教学的难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金亦挺		1	0	0.0	0.0