从一组教学手记看课堂教学思想的发展

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 教师 语文教学 课文 新教材 课堂教学思想 课堂教学设计 学生学习 六国 生动形象
• 年，卷（期）: 2007,（25）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文教学改革已经实施多年,回顾教改走过的路程,一个个脚印清晰可见.翻看已经泛黄的多年前的教学手记,当时的情景还历历在目.一篇篇手记不仅仅记录着课堂教学的预设、过程和反思,还记录着课堂教学思想发展的轨迹,它是我认识自己、认识自己教学实践的重要资料,同时又折射着一个时期课堂教学思潮的演变.