高职常微分方程教学案例及思考

• 作者: 汪国华
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 常微分 教学方法 高职
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: O175.1|G642.4
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2007.04.004

摘要

高职常微分方程的教材编排不尽合理、存在较大缺陷,关于二阶常系数非齐次线性微分方程求解的教学案例显示:高职常微分方程教学不仅要重数学知识,更应重教学方法;探究性学习应是常微分方程教学的主旋律;猜想在常微分方程教学中应有一席之地.