从认知角度谈学习动机的激发

• 作者: 贾蕾
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 认知 期望 归因 培养 激发
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2007.01.026

摘要

近年来,对动机的研究一直是心理学界的热点,尤其是激发学习动机,提高学习能力的问题更受到各个心理学流派的关注,以至在本世纪心理学的研究对象里,已不再把动机作为个性倾向性的一个因素,而是单独的作为一个重要部分出现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾蕾	周口师范学院教育科学系	19	69	5.0	7.0