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摘要:
现代语文教育实际上是存在一个代际问题的.但现在似乎还没有人意识到这个问题,或者虽然意识到这个问题,但把它简单地理解为(描述为)一种代际对立.本期发表的这篇文章,以代际传承为主题词,试图说明:第一,有代际差异,第二,应该提倡代际传承,第三,这种传承之所以可能,是因为它们适应不同的教学类型.
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文献信息
篇名 论语文教师的代际传承-兼论历史叠影下的"第五代"
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 钱梦龙 学生 语文教师 现代语文教育史 文本 语文教学 代际传承 意识形态 五代 教学类型
年,卷(期) 2007,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海林 7 71 2.0 7.0
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研究主题发展历程
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钱梦龙
学生
语文教师
现代语文教育史
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语文教学
代际传承
意识形态
五代
教学类型
研究起点
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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