毛泽东《论持久战》对"两课"教育的启示

• 作者: 刘万路
• 来源期刊: 广西青年干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 论持久战 "两课"教育 启示
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 青年思想道德文化建设
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5254.2007.04.006

摘要

党和国家历来重视高校的"两课"教育工作,但"两课"教育多年来教学效果一直不太理想.运用毛泽东在《论持久战》中使用的分析方法,来分析"两课"教育效果,可以确认,任何"悲观论"和"速胜论"都是片面的,我们只有经过长期的艰苦的努力,"两课"教育才能取得良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万路	徐州医学院社会科学部	39	55	4.0	6.0