试析准教师的数学理解--被零整除的案例

• 作者: 迪力夏提·牙森
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 准教师 数学理解 被零整除
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G622

摘要

为准教师设计了一个被零整除的测试,通过前后测试对比,说明准教师获得了新的数学内容和教学法内容知识,研究结果强调了教师在学生学习过程中的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迪力夏提·牙森		1	0	0.0	0.0