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幼儿园应怎样为教师的专业发展服务
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摘要：
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教育故事:幼儿园教师专业发展的路径
教育故事
幼儿园教师
专业发展
《幼儿园教师专业标准》视域下的农村幼儿教师的专业发展路径探析
专业标准
农村幼儿教师
专业发展
教研:幼儿园教师专业发展重要途径
幼儿教师
教研活动
评价
幼儿园教师专业发展理论取向的分立与融合
幼儿园教师
专业发展
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教育导刊(下半月)
主办单位：
广州市教育科学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-307
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
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