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摘要:
由“知识课堂”向“生命课堂”转型成为课堂教学改革的必然。“生命的课堂”应是学生心灵舒展、个性张扬、情感释放的自由场所,应是学生建构、生产新知的肥田沃土,应成为师生“诗意的栖息地”。
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文献信息
篇名 语文课堂应成为学生诗意的栖息地
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 语文课堂 栖息地 学生 诗意 课堂教学改革 生命课堂 知识课堂 个性张扬
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛新凤 浙江省湖洲师范附小 29 19 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
栖息地
学生
诗意
课堂教学改革
生命课堂
知识课堂
个性张扬
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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0
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