怎样去倾听 花开的声音——例谈语文课堂教学中教师的有效倾听

• 作者: 李静
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教师 声音 学习理论 主动学习 学生 探究式 责任
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

提起“倾听”，似乎应该是学生的责任。然而，自主探究式学习理论认为，学生一旦主动学习，教师的责任就由讲授、提问转换为倾听；即使是传统的接受式的学习理论也认为，如果希望学生学会倾听，那么也必须先从教师的倾听开始，用一颗真诚的心，细心地、耐心地倾听每一朵花开的声音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		7	2	1.0	1.0