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走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求
高中英语教学
新课程改革
课程设计
教学评价
学生多元发展
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
新课程下高中英语写作教与学的策略
新课程
高中英语
写作
反馈
评价
过程写作在高中英语写作教学中的应用
过程写作
高中英语
写作教学
课堂教学
应用意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语新课程实施过程中的文化教育
来源期刊 天津教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 课改在线
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G63
字数 2250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0493-2099.2007.08.027
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2007(0)
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期刊影响力
天津教育(上旬刊)
月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
10038
总下载数(次)
13
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