区间评分：让数学学习更富有活力——改革数学考试评价促进数学学习的实践研究

• 作者: 祝浩军
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学考试评价改革 区间评分 学习活力
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准强调，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。本文提出运用“区间评分”的评价方法，创造性地处理考试评价的结果，全面、科学地评价学生的数学学习，必将促进学生数学学习的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝浩军	浙江省上虞市丰惠镇中心小学	11	1	1.0	1.0