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摘要:
文章根据现代系统科学理论和教育理论,以每门中医专业本科主干课程为单元,分析和细化分类每门课程的教学内容,确定教学目标,建立所有知识点的"内容-目标"二维层次模型.在此基础上选择恰当的教学工具,采取相应的教学方法实施教学,并进行教学评价以反馈、修正教学方案,最终建立优化的中医专业本科主干课程教学方案体系.
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内容分析
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文献信息
篇名 中医专业本科主干课程教学方案的优化设计
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 中医专业本科主干课程 教学方案 优化设计
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G642.3
字数 1881字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.12.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕爱平 中国中医科学院中医临床基础医学研究所 192 2762 28.0 39.0
2 王蕾 首都医科大学中医药学院 215 1510 20.0 29.0
3 谭勇 首都医科大学中医药学院 14 98 6.0 9.0
5 车念聪 首都医科大学中医药学院 102 655 13.0 20.0
6 王秀娟 首都医科大学中医药学院 93 658 15.0 21.0
7 龚慕辛 首都医科大学中医药学院 101 829 17.0 24.0
10 杜宇琼 首都医科大学中医药学院 39 180 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中医专业本科主干课程
教学方案
优化设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
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9
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