综合教学方法在病理学教学中的应用

• 作者: 何斌 何林辉 周君 王建钧 赵文健 黄存嫦
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 病理学 综合
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.04.016

摘要

为探讨不同教学方法的教学效果,湘南学院在2005级临床医学专业学生的病理学教学中,根据教学对象、教学内容与特点的不同,分别选用了系统讲授法、设问解疑法、实例引导法、专题讨论法、比较鉴别法、指导自学法、专题讲座法、直观演示法等多种教学方法.结果表明,实验班与对照班比较,学生之间的实验技能考核、期末考试成绩及总评成绩均有显著性统计学差异;平时成绩无明显统计学差异.问卷调查结果显示,绝大多数学生认为这种综合教学方法能够提高学习兴趣、自学思维能力、逻辑推理能力、综合分析能力,并且能够拓展自身的知识面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄存嫦	湘南学院基础医学部	15	59	5.0	6.0
2	王建钧	湘南学院基础医学部	32	111	7.0	9.0
3	赵文健	湘南学院基础医学部	20	135	5.0	11.0
4	周君	湘南学院基础医学部	13	18	3.0	3.0