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建构主义理论对中学数学教学的启示
建构主义理论对中学数学教学的启示
作者:
刘佳弘
赵媛君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学数学教学
建构主义理论
建构主义学习理论
教育心理学
教学实践
摘要:
随着国外教育心理学的一些理论的引入和发展,建构主义学习理论越来越被大家所了解和熟悉。而如何把这一理论很好地应用到教学实践中去,是一个值得探讨的话题。
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文献信息
篇名
建构主义理论对中学数学教学的启示
来源期刊
网络科技时代
学科
教育
关键词
中学数学教学
建构主义理论
建构主义学习理论
教育心理学
教学实践
年,卷(期)
wlkjsd_2007,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54
页数
1页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
刘佳弘
西华师范大学数学与信息学院
1
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赵媛君
西华师范大学数学与信息学院
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参考文献(0)
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节点文献
中学数学教学
建构主义理论
建构主义学习理论
教育心理学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络科技时代
主办单位:
教育部中央电化教育馆
海南省科学技术信息研究所
北京中图联文化教育开发中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6523
CN:
11-4539/TP
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦60
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
4573
总下载数(次)
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