"体验型"课型在护理学基础教学中的运用探究

• 作者: 陈焕芬
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教学 "体验型"课型
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 475-477
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1127.2007.06.039

摘要

护理学足一门实践性很强的应用学科,为适应现代教育的要求,充分体现学生的主体地位,在护理学基础教学中,我们依据"体验型"教学的理论基础和原则,突破传统的教学模式,加强认知、情感、能力的培养,积极探索教学策略,取得了一定的成效.应用"体验型"教学不但能培养学生的自主性、创造性及团队精神,而且还培养了学生综合运用知识的能力、责任感和神圣感及高尚的道德情操."体验型"教学得到了学生的普遍认同,有望在其他学科中得到推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焕芬	黑龙江农垦职业学院医学系	16	113	5.0	10.0