抓思维评价 提思维能力

• 作者: 冯克永
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 评价 学生全面发展 数学教学 数学教育 思维品质 功能
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（4）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思维评价在数学教学中的功能是多方面的，既有甄别、导向功能，也有反馈、调节、激励功能，因而数学思维评价对数学教育的实践与发展有着极为重要的影响．通过数学思维评价，及时排除思维中的障碍，优化思维品质，达到提高数学思维能力，促进学生全面发展的目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯克永		89	5	1.0	1.0