论校长课程领导的内涵、角色和任务

• 作者: 曹科岩 龙君伟
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 课程领导 内涵 角色 任务
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G423.06

摘要

课程领导是近年来在课程领域内出现的新理念，代表着国际课程理论研究的新趋向。鉴于当前我国基础教育课程改革的实际，校长课程领导显得更为重要。本文从校长课程领导的内涵、校长课程领导承担的角色以及校长课程领导的任务三方面进行论述，希望对校长实施课程领导起到借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙君伟	华南师范大学公共管理学院教育管理系	38	1032	19.0	32.0
2	曹科岩	华南师范大学公共管理学院教育管理系	10	166	5.0	10.0