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摘要:
新的课程改革突出了以学生为本,并重视学生主动参与和积极探究的学习态度以及学习能力的培养。因此。对教师也提出了更高的要求:教师的课堂角色必须转变;教师的教学方式必须改变;教师的学生观必须改变:教师对学生的评价观必须改变。课程改革的主阵地在课堂,主要的实施者是教师,课程改革能否不断深入。取决于我们广大教师的努力。那么,教师在课程改革中如何转变自己的角色呢?
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课程改革
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浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
内容分析
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文献信息
篇名 谈教师在课程改革中的角色转变
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课程改革 教师 以学生为本 学生主动参与 学习态度 课堂角色 能力的培养 教学方式
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G423.07
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1 孟琳 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
教师
以学生为本
学生主动参与
学习态度
课堂角色
能力的培养
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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