浅议新课标下的个性化写作

• 作者: 郭检生
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化写作 新课标 个性化作文教学 《语文课程标准》 初中学生 精神世界 思维方式 命题要求
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

正如大自然的多姿多彩，人的精神世界、对万事万物的感受、体验也是各不相同的。初中生尽管年龄很小，对自然、社会、人生的感受和体验不甚深刻，以至于写出的作文（尤其是议论性文体的）显得很平淡、个性化缺失，然而，学生毕竟有自己的思想、自己的思维方式和自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，换言之，每个学生都有自己的个性，教师只要敢于放手，引导得当，初中学生是不难写出富于个l生化的文章的。这既体现了《语文课程标准》中能够写出“有创新地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的作文的要求，又能使学生在考试（尤其是中考）中，达到写作的命题要求，从而避免因写作方面得分不高，影响考生整个语文学科的成绩。因此，贯彻新课标，让学生写出富有个性的作文既重要又任重而道远。以下，是我对初中个性化作文教学的一点看法：

作者信息

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1	郭检生		2	0	0.0	0.0