童趣为匙 开启童智——浅谈低年级数学的教学

• 作者: 顾晓伟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级数学 童趣 教学 学生思维 生活经验 建构意义 积极主动 智
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

古希腊哲人说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一根需要点燃的火把。”学生在学习中并不是被动地接受和索取，而是联系自己已有的知识和生活经验，积极主动地发现和建构意义，乃至创造意义。教师的职责便是挖掘学生思维的潜能，使他们的灵光得以闪现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓伟		1	0	0.0	0.0