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阅读教学呼唤质的"对话"
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摘要：
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阅读教学深度对话:内涵与实践路径
语文教学
阅读教学
深度对话
新课标下对话阅读教学的探索和实践
阅读
激情
对话
自由
平等
浅谈阅读教学中的多重对话
对话
多元
开放
小学语文阅读教学中的有效对话
小学语文
阅读教学
有效对话
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
4770
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