内科护理学课堂教学模式的创新与评价

• 作者: 周晓丽 唐俐玲 宋梅
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1050-1052
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2007.10.020

摘要

目的 通过优化临床教学方法,以提高内科护理学教学效果.方法 采用"一个主体,多种方法"的课堂教学模式进行教学实践.结果 此种教学模式深受学生欢迎,教学评价良好,学生的成绩优于未进行教改的学生.结论 在内科护理学教学中,采用"一个主体,多种方法"的课堂教学模式有利于提高教学水平,有利于学生和教师学习能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋梅	西安医学院护理系内儿教研室	69	382	10.0	17.0
2	唐俐玲	西安医学院护理系内儿教研室	26	96	6.0	8.0
3	周晓丽	西安医学院护理系内儿教研室	41	294	10.0	16.0