在数学教学中要贯彻启发式教学

• 作者: 孟品超 汤新昌
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 思维场 启发式教学 启迪
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 长春理工大学理学院教学教法专题
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2007.01.020

摘要

从数学学科的特点以及思维场的存在和特征出发,研究思维与启迪的关系、在教学过程中进行启迪思维的重要性和启发式教学的必要性,指出数学教育的关键是思维教育,并提出了在数学教学过程中有效贯彻启发式教学必须解决的几个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟品超	长春理工大学理学院	32	69	4.0	8.0
2	汤新昌	长春理工大学研究生部	11	33	4.0	5.0