整合教育视野中的学习组织模式初探

• 作者: 王立志
• 来源期刊: 北京教育(高教版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2007.03.018

摘要

整合教育旨在发掘学生潜能、克服碎片式思维、培养健全的心灵,帮助学生在瞬息万变的社会中预设和建构自已的角色.它强调过程和整体性,培养总理意识、搭建对话平台、提升倾听能力是整合教育的三个支柱.本文在分析教育现象的基础上,阐了了整合教育的理念,提出了具体而微、注重结构、回到整体的教学原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立志	北京外国语大学社会科学部	22	47	3.0	6.0