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摘要:
实验课教学对提高学生的动手能力、思维能力、组织管理能力等有着非常重要的意义.把填鸭式的被动教学改为以学生为主体的主动式教学,收到良好教学效果,从教员高度重视实验课教学、加强实验前准备、认真开展实验和全面实验总结四方面阐述如何在军队环境卫生学实验课中培养学生的自主性.
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内容分析
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文献信息
篇名 军队环境卫生学实验课中学生自主性的培养
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 军队环境卫生学 实验教学 自主性
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 541-543
页数 3页 分类号 G642
字数 2686字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.05.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒为群 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室 158 2453 25.0 42.0
2 陈济安 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室 58 451 11.0 18.0
3 赵清 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室 47 527 14.0 21.0
4 邱志群 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室 43 513 14.0 22.0
5 曹波 第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室 26 123 6.0 10.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
军队环境卫生学
实验教学
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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