提高教师课堂教学设计能力的校本培训方法

• 作者: 任莎莎 冯秀琪
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学设计 教师专业化
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2007.01.020

摘要

探讨了教师课堂教学设计能力的校本培训模式,分别论述了校本培训的初步认识阶段、实践探究阶段和总结反思阶段的任务与步骤,从而提高教师课堂教学设计能力,以促进教师专业发展和新课程的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秀琪	河北大学教育学院	51	912	18.0	30.0
2	任莎莎	河北大学教育学院	3	20	1.0	3.0