从视、听信号差异看听力理解

• 作者: 林丽雪
• 来源期刊: 双语学习
• 关键词: 视/听觉信号 神经语言学 象形文字 拼音文字 课堂语言 自然语言 螺旋型/直线型思维模式
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 135-136,139
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在外语学习过程中,看懂听不懂是许多中国学生普遍感到头痛的问题.本文作者首先从神经语言学角度探讨了该现象存在的生理、心理基础及其语言环境、文化背景等影响因素,进而针对上述提及的各个主、客观方面进行了全面的阐述与分析,并同时给出了相应的可行的方案,从而扫清了听力理解过程中存在的障碍,为教师完善听力教学及学生突破听力难关提供了一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽雪	温州大学外国语学院	2	3	1.0	1.0