语文教学要加强与学生心灵的沟通

• 作者: 李广文
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 人民教师 审美鉴赏 发现美 文学作品 创新精神 精神渗透 审美情操 互渗 主观性试题 以情感人
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】作为一名人民教师,我们劳动的对象是活生生的人、是独立的个体,这就决定了教师工作的特殊性。语文教学是一门人文性最强的学科,那么语文教师必须从尊重学生是独立的个体出发,在实际教学中用心与学生交流,才能提高这门学科的质量。然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,这无疑忽略了学生的思想独立性,且也不利于发掘具有创新精神的人才,这不是语文教师应扮演的角色。在课改进行得如火如荼的今天,我们语文老师的职责是:

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1	李广文		2	0	0.0	0.0