分层分组教学方法与大学英语写作教学

• 作者: 黄艳芳
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 输出假设理论 输入假设理论 分层分组 写作教学
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2007.12.053

摘要

随着大学英语教育改革的推行,我国大学英语听说方面的教学工作已有了很大的改善.但在大学英语写作教学上的工作却远未得到相应提高.对此,笔者以krashen的输入理论和Swain的输出理论为理论依据,结合写作教学的实践,提出分层分组的方法,并阐述了这一方法在大学英语写作教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳芳	湖南科技学院大学英语教学部	18	23	3.0	4.0