初、高中物理教学衔接的策略探讨

• 作者: 何永林
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 衔接 策略
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93,79
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.02.039

摘要

初、高中物理教学衔接是顺利开展整个高中物理教学工作的基础.本文从学生心理、教学内容和教学方法三个方面分析了形成初、高中物理教学衔接困难的原因,并初步提出了相应的策略.