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关注学习情趣 构建生态课堂
关注学习情趣 构建生态课堂
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摘要：
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维和谐统一的教学目标，我们在实践和落实这一教学理念过程中要处理好并存于教学之中的两条主线，一条是知识，一条是情感。使得二者相互作用、相互制约。
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文献信息
| 篇名 | 关注学习情趣 构建生态课堂 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习情趣 生态课堂 教学目标 情感态度 和谐统一 教学理念 相互作用 相互制约 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G456 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习情趣
生态课堂
教学目标
情感态度
和谐统一
教学理念
相互作用
相互制约
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
总下载数（次）
10
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