教师继续教育过程中“高原现象”的成因与对策

• 作者: 廖可可
• 来源期刊: 浙江人事
• 学科: 教育
• 关键词: “高原现象” 教育过程 教师 成因 技能形成 教育发展 拔尖人才 高原期
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

心理学上的高原期（Plateau Period）是指：“在技能形成过程中出现的练习成绩暂时停滞不前的时期”。与之相应的高原现象（Plateau Phenomenon）是指：“复杂技能形成过程中，在练习后期的一定阶段出现成绩暂时停顿的现象。”在教师继续教育发展的过程中，也会出现类似的“高原现象”，并成为培养拔尖人才的瓶颈。

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1	廖可可		1	0	0.0	0.0