初中科学教学中探究性学习的实施策略

• 作者: 孟仲海 钟伟金
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 科学教学 初中 一线教师 探索性思维 思维形式 教学氛围 教学应用
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

探究既是一种获得未知知识的有效途径，也是一种解决问题的重要思维形式．在课堂中采用探究的形式展开教学的目的，不只是为了形成“热闹”“活跃”的教学氛围，而是为了体现教学的开放性和实效性，并进一步培养学生的探索性思维．广大一线教师都在努力为新课改做着各种各样有效的尝试，探究性学习作为新课改的一个基本策略被广大教师所关注．现结合本人的教学实践谈谈探究性教学应用的一些策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟伟金		1	0	0.0	0.0
2	孟仲海		2	0	0.0	0.0